简老师是一名优秀的中共党员，本科及硕士研究生均就读于西南大学。他热衷教育事业， 2015年7月6日入职中国民用航空飞行学院，从事一线学生管理工作5年，机关科室工作2年。曾任威斯尼斯人60555入口党务秘书、办公室副主任、八中队副中队长等职务，现任八中队党支部副书记。简老师主研和参与校级科研项目3项，公开发表学管类文章近10篇。曾获“共产党员示范岗”、 中航通飞奖管金“学管明星”等荣誉称号。
至诚之道，知行合一，是简老师的工作准则。简老师说，在他“曲折”的求学生涯中，遇到过很多好老师，受到过很多帮助，成为一名教师的想法逐渐萌生并清晰。于是，在攻读硕士研究生学位时，他就开始学习相关知识，为成为一名教育工作者而做着准备。在中飞院任职后，简老师更加明白了“教师”这两个字的含义。对此，简老师说：“我认为作为一名学生管理干部，担负着非常厚重的使命与职责，需要牢记为党育人、为国育才的光荣使命，而且我们的工作承担着社会以及无数家庭的殷切期望，所以在不辜负这些期盼的同时，我从事教育事业的决心也更加坚定。”
简老师不仅脚踏实地还十分谦逊。当提到荣誉称号，简老师谦虚地表示自己的个人荣誉非常单薄，与优秀的榜样还有不小差距。在这些荣誉的背后，是简老师独到的工作理念，他说：“做事就要实事求是、入细入微，做人就要脚踏实地、坦坦荡荡。”谈及收获，简老师认为：“荣誉不分大小，背后体现的是学院、学生、家长对我们工作的认可与肯定，这份认可会赋予我更多的动力和热情，不断激励我争取更大的进步。在工作岗位上,我认识了很多志同道合亦师亦友的同事，与飞行学生共同成长、成熟，大家一起变得更好，这些就是我最大的收获。”
循循善诱，真心待人是简老师的教学方式。简老师表示，在工作中常常需要在“管理者”、“服务者”、“倾听者”、“兄长”等身份之间转换。比如在进行作风建设时，就要不折不扣当好一名执行制度的“管理者”；当学生有业务需要办理或者有问题需要咨询时，他就是一名“服务者”，需要用真诚和耐心去帮助学生；当学生出现思想“摇晃”、遇到个人困难等情况需要心理帮辅时，他往往会以一位“倾听者”或“兄长”的身份跟学生沟通谈心。简老师说：“当你逐渐取得学生的信任和认可，就容易走进他们的成长环境和内心世界，这样一来，不论抓思想、抓管理，效率和成效一般都会更好。
简老师致力于引导学生明确身份与使命。明确飞行学员的身份，要担当民航赋予的使命与职责，要体会家庭寄予的厚望。简老师还引导学生要树立准确目标。怀揣“蓝天梦想”入校以后，要不断促进学生深植“人民送我学飞行、我学飞行为人民”的情怀，立志成为一名优秀的“中国机长”，并努力践行。除此之外，简老师还引导学生做成长的主人。学生要用更高的标准严格要求自己、激发自己，主动关心国家大事与时势；要养成良好习惯，要懂得在什么时间段该做什么样的事；要养成终身学习的良好习惯，不断为学校高质量发展、建设世界一流飞行大学、民航强国建设贡献自己的力量。简老师说对于学管干部本身而言，要不断提升自己，要始终牢记立德树人的教育根本任务，做到有格局、有尺度、有温度、有深度、有宽度，要扎根一线切实为学生办实事，思学生之所思，想学生之所想，急学生之所急，甚至要把学生当做“自家弟弟”或者“自家孩子”来培养、教育、管理，并且不抛弃、不放弃。
